最近一所大學舉辦了《就業共融論壇》，邀請不同行業分享如何推動多元共融（Diversity & Inclusion, D&I），論壇聚焦於支援特殊學習需要人士（Special Educational Needs, SEN）。主辦大學亦發布了《僱主手冊：聘用多元人才》，內容涵蓋實用指引和案例分析，讓僱主進一步認識如何支援SEN人士。
越來越多公司願意了解SEN員工的潛力並投放資源；同時亦值得我們反思現今職場的「共融」是否只理解為「照顧弱勢」？真正的職場共融，應該是一種文化，而非一套措施。它不只為某一類人，更是讓所有人都能安心地走進去、留下來、發光發亮。
1.「標籤」的代價——理解比安排更重要：一個學生不能專心上課、組織力弱、與人互動困難，往往被老師、家長認為是「唔聽話」。這些標籤長遠對一個人的自信與發展構成傷害。現今社會雖能更早識別學習差異，提供相應支援，可是在職場中，我們是否已準備好迎接這些人才？事實上，很多SEN人士能力出眾，創意與解難力尤為突出。
2.多元不是標語，是文化：不少企業開始重視D&I，成立多元委員會、設立共融目標，這都是正向的進展。但要真正落實共融精神，光靠制度是不夠的，更需要一個「心理安全」的文化。這就是在工作中可以坦白說出「我唔明」、「我睇法不同」、「我需要幫手」，而不會因此被視為無能、阻力或問題製造者。這樣的文化惠及全員，尤其是初踏職場的年輕人。大家都可以表達自己、從錯誤學習，甚至挑戰現有做法。若工作環境只鼓勵「跟足流程」、「唔好搞事」，其實正是扼殺多元與創新。
3.思想多樣性，才是企業的長遠競爭力：創新與靈活往往來自不同角度的碰撞。D&I的核心從來不只是性別、種族或學習差異，更重要的是「思想多樣性」（diversity of thought）。你的是否只聘請「同聲同氣」的人？還是願意吸納與主流思維不同、敢於挑戰、看見盲點的人才？ 「我不是SEN，我需要理會共融這回事嗎？」答案是肯定的。因為職場共融受益的是整個團隊。當大家都能安心表達、放心學習，工作自然做得更有動力、更有成就感。
4.給年輕人的一句話：職場不是一場比賽，是一段旅程，需要同行者，也需要你去理解、尊重與你不同的同事。你可以選擇做一個符合制度的人，但我更希望你做一個推動文化的人。當你發現身邊有學習和表達困難的人，與其遠離、批評，不如反思可以怎樣幫他。 真正的共融，不是一種義務，而是一種成熟的職場態度。
撰文：翁慧雯（Elsie Yung）
擁有超過二十年的人力資源管理經驗，曾於多家跨國企業擔任人力資源管理工作。她堅信東方哲學，特別是道家老子的教導，對個人和職場生活都有深刻的啟示。懷着幫助他人的初衷，她於2020年離開企業崗位，創立了自己的顧問公司。作為「企業醫生」，Elsie為各種中小企業診斷並提供方案以解決人事管理上的問題。在青年教育方面，Elsie深知職業準備的重要性。她致力於在本地及海外大學提供職業指導，通過互動教學，豐富學生的就業前準備。此外，Elsie對回饋社會充滿熱情，於2024-25年度擔任香港扶輪社第94屆社長，並繼續推動社區服務，為青年創造更多學習和成長的機會。
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