（左起）傳媒管理社會科學碩士課程主任陳安繁、傳理學文學碩士課程主任謝宛穎、人工智能與數碼媒體理學碩士課程主任蘭亮。
生成式AI以驚人速度改變內容製作方式，傳媒行業正面臨前所未有的挑戰與機遇。在這個充滿不確定與可能性的時代，單靠累積技能已不足以應對未來的迅速發展，如何與AI共存、在商業變局中突圍，成為傳媒人必須思考的課題。香港浸會大學傳理學院一直被視為新聞傳播界人才的搖籃，敏銳地捕捉時代脈搏，透過轄下三大碩士課程：「人工智能與數碼媒體理學碩士」（AIDM）、「傳媒管理社會科學碩士」（MMGT）及「傳理學文學碩士」（MAComm），為業界提供前瞻性的進修選擇。學院結合跨學科訓練與實戰項目，致力培養既能駕馭算法工具，又具備深刻社會洞察力的複合型人才，協助學生在人機協作的新時代中，重新展現傳媒工作者的獨特價值。
為讓學生在實戰中掌握「AI+傳播」核心能力，傳理學院的「人工智能媒體研究中心」(AIM)在課程中擔當著「教學熔爐」的角色。
人工智能與數碼媒體理學碩士
從「工具人」到「駕馭者」 在算法時代重塑專業價值
在AI浪潮下，傳媒人往往擔心被科技取代。然而，浸大AIDM課程主任蘭亮博士指出，這場變革並非零和遊戲，而是「人機共生」的新局面；未來職場發展的關鍵分水嶺取決於傳媒人是否具備「AI素養」。他強調：「生成式AI雖具驚人潛力，但本質仍是工具，難以超越頂尖專家的價值判斷，故應將其視為高效的『合作者（Co-pilot）』。」
面對AI重塑媒體生態的新常態，蘭博士強調，傳媒人除了要掌握技術外，更須具備三大不能被AI取代的核心價值：深度洞察力、價值判斷及人文關懷。因此，課程特意採取跨學科模式，培養學生的數據素養與社會責任感。他以深度調查報道為例說明：「學生一方面須善用AI工具快速整理數據、生成初稿以提升效率，同時必須保持人類的洞察力，在關鍵內容上進行價值把關。」這種既能駕馭前沿技術、又能注入人文精神的「人機協作」能力，正是課程培育新世代人才的終極目標，幫助學生在變革浪潮中站穩陣腳，成為善用AI的媒體領袖。
雙重「介入」抗衡算法霸權
在社會責任方面，未來的媒體領袖須具備雙重「介入」的能力，以駕馭算法洪流。蘭博士指出，「面對算法霸權（Weapons of Math Destruction）導致的信息繭房與內容同質化的問題，課程特設『算法文化』科目，教導學生理解算法推薦的邏輯，避免盲目追隨數據，並以『內容創作者』身份創造多元內容。」此外，傳媒人亦須具備高度AI倫理素養，以「資訊把關人」角色介入，警惕技術偏見與假新聞風險。他補充，課程透過「人工智能造福社會」科目，引導學生探討AI偵測假新聞等議題，培養兼具數據思維與倫理素養的新一代領袖，真正實踐「科技向善」。
為讓學生在實戰中掌握這些核心能力，傳理學院設立了「人工智能媒體研究中心」（AI Media Centre，AIM），成為課程中的「教學熔爐」，匯聚了傳播學者、計算機科學家及數據專家，致力探索AI與人文精神的結合。蘭博士表示：「AIDM學生除可參與AIM舉辦的前沿技術工作坊外，更有機會以Student Helper身份直接參與真實項目，如利用大型語言模型分析社交媒體數據，實時解讀公眾情緒，甚至參與假新聞偵測及心理健康支援等研究。」這種高強度的實戰訓練，不僅讓學生掌握大數據分析等硬技能，更引導他們將技術轉化為解決社會問題的工具，成為善用科技、造福社會的媒體專才。
課程將引導學生透過數碼轉型及訂閲制等開拓新渠道，在碎片化生態中重塑可持續的媒體商業藍圖。
針對資深内容創作者「重内容、輕商業」的盲點，課程破格聯手浸大商學院，旨在為傳媒人補足關鍵商業知識。
傳媒管理社會科學碩士
從「守業者」到「創業家」 重構商業生存邏輯
AI浪潮正在顛覆內容生產的底層邏輯，全球傳媒業也面臨商業生存模式的新考驗。MMGT課程主任陳安繁博士直言：「傳媒管理在過去十年間已歷經結構性轉向，以往着重於提升發行量與廣告額等，但隨着Web 3.0與自媒體的出現，單一盈利模式已成明日黃花。」面對變局，管理者須具備創業家思維，跳出傳統框架尋找增長機會，陳博士強調，課程將引導學生透過數碼轉型及訂閱制等方式開拓新渠道，在碎片化媒體環境中重塑可持續的商業藍圖。
針對資深內容創作者「重內容、輕商業」的盲點，課程聯手浸大商學院，為傳媒人補足關鍵商業知識。陳博士直言：「若缺乏宏觀商業骨架，傳播效力難以為繼，而與商學院聯手正正填補了三大空缺：首先是企業策略，訓練學生立足大灣區乃至全球制定長遠藍圖；其次是市場營銷與數據分析，透過精準數據轉化商業價值；最後是傳媒人普遍欠缺的財務管理與融資能力，讓學生掌握與投資人溝通的語言。」這些硬知識均是傳媒人晉升至CEO等高層職位的必備條件，確保創意能轉化為具生存力的商業模式。
在業界導師指導下，學生的畢業習作不再流於學術，而是具備市場生存力的商業計劃書。
從「學術」到「落地」 打造創業實戰平台
課程設計並非紙上談兵，而是強調實戰。陳博士表示：「課程的『創業發展』科目提供了一套從零到一的實戰路徑，透過精益創業（Lean Startup）和商業模式畫布（Business Model Canvas）等工具，引導學生將抽象的創意想法轉化為具體的商業計畫。在業界導師指導下，畢業習作不再流於學術，而是具備實際市場生存力的商業計劃書。」課程更搭建通往市場的橋樑，邀請數碼港及科學園投資者參與提案環節，已有畢業生成功獲得科技園注資，將個人IP變成真實項目，真正做到從「學術」到「落地」。
在AI重塑行業的新常態下，傳媒管理者的另一大挑戰是如何領導「人機協作」團隊。陳博士強調，「新時代的管理者必須懂得重新定義工作流程，將數據整理等重複性工作交由AI處理，讓人力專注於創意與策略層面。」他指，課程的終極願景是培養既懂製作內容，又懂商業邏輯、更懂科技應用的「複合型人才」，唯有具備這種三方面的視野與能力，才能在 AI 浪潮中駕馭技術而非被技術取代，成為未來傳媒行業真正需要的領軍人物。
新一代傳播者不再是單純傳遞訊息，而是構建具備完整世界觀的「世界」：既要設計核心引導路徑，亦須預留開放空間予受眾及AI共創内容。
傳理學文學碩士
打破線性敘事 開拓互動時代的「全域視野」
技術與商業是傳媒的兩翼，「講故事」則是其靈魂。 然而，在現今互動媒體與沉浸式的體驗時代，傳統「我講你聽」的單向傳播模式已漸趨失效。MAComm課程主任謝宛穎教授指出，受眾已不再滿足於被動地「看」故事，而是渴望「參與」甚至「推動」故事的發展，令傳統的傳播權力格局產生變化。因此，課程的核心注重培育學生三大能力：敏銳批判洞察、前瞻的創新思維，以及卓越的跨文化溝通能力，並致力培養他們成為具備「通才視野」的傳播專才，讓他們得以在非線性的敘事中，重新構建人與人、人與社會的深度連結。
因應講故事模式改變，課程增設「互動媒體專修」科目，回應受眾與傳播者共同享有敘事權力的新常態。謝教授分析指，沉浸式技術令受眾能即時推動劇情，甚至與品牌「共創」內容，傳播者須摒棄傳統線性邏輯，轉而掌握「多軌並行」的設計思維。她強調：「新一代傳播者不再只是傳遞訊息，而是構建具備完整世界觀的『世界』；既要設計核心路徑引導受眾，亦須預留空間予受眾及AI共創內容。」因此，課程透過UI/UX設計及遊戲化敘事訓練，要求學生不僅要懂得傳遞訊息，更要建立一套能吸引受眾投入並持續參與的規則體系，重塑互動時代的傳播價值。
培養「通才視野」 協調不同專業團隊
隨着行業對「全媒體（Omni-channel）」人才需求日益增加，MAComm課程強調培養學生的通才視野（Omni Vision），學生除了要專注自己的專業，亦需兼具整合跨媒體資源的能力。謝教授解釋：「未來的傳播高管不需要是『全能機器』，卻必須具備『通才視野』，才能在複雜的傳播任務中協調不同專業團隊，制定全面的整合策略。」為了培養學生的通才視野，課程設有跨媒體小組作業，匯聚創意、公關、AI專長等不同背景的學生，模擬真實的廣告提案，透過這種訓練，讓學生理解不同部門的運作，並以管理者的思維去調配資源，帶領多元團隊實現共同目標。
對於資深傳媒人來說，重返校園不僅可以更新知識，更是思維升級的契機。她指出：「課程協助學員將實戰經驗系統化，並透過學習算法及媒體心理學等，幫助他們開拓AI智能媒體等新方向。」這種提升不僅來自課堂上的跨代交流，更得益於強大的校友網絡支援，例如學院早前邀請了中國第一款3A遊戲《黑神話：悟空》音頻總監李佳騏分享創作遊戲音樂的前沿技術和文化傳播意義，也會透過「一對一導師計劃」為學生提供職涯指引。課程成功將理論與實戰緊密結合，為學生的轉型之路建立堅實後盾。
課程特色：
傳理學文學碩士：課程從個人、組織和社會層面探究傳播領域，聚焦探討大中華地區的傳播模式，並關注媒體科技轉型帶來的影響，旨在培育媒介、公關及企業的專業傳媒人才。
傳媒管理社會科學碩士：課程著重培訓媒體專業人士的管理知識及技能，幫助他們應對本地及全球傳媒產業迅速發展所帶來的挑戰。
人工智能與數碼媒體理學碩士：課程全港首個注重於大數據分析和人工智能在傳媒領域的應用的跨學科碩士課程，旨在提供數碼時代所需的人工智能與媒體傳播的前沿跨學科知識與技能。課程已被納入「香港未來人才深造獎學金計劃」（Hong Kong Future Talents Scholarship Scheme for Advanced Studies 2026/27），讓本地學生申請。
課程小檔案
院校：香港浸會大學傳理學院
電話：3411 2545 / 3411 7367
電郵：[email protected]
網址：https://comd.hkbu.edu.hk/masters/en/macomm
課程網址：http://comd.hkbu.edu.hk/masters/en/index.html
（以上資料由香港浸會大學傳理學院提供）
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