最近大學校園再度熱鬧起來，由規範嚴謹到高度自由的校園生活，新生們既興奮又迷惘。四年的大學時光看似漫長，其實轉瞬即逝。若未能好好規劃與運用，在畢業時定會感到空白與惋惜。

考試制度下難免有「一戰定生死」的壓力，未能入讀理想科目，並不代表能力不足。大學四年是探索興趣與長處的機會，透過課堂、學會、實習與兼職，逐步認識自己。正如我在上一篇文章提及，若被「所學即所做」的觀念限制，或會錯過真正的方向。大學生活的自由是一份禮物，也是一份考驗。如何在四年裏找到平衡，才是上大學真正的學問。若等到三、四年級才開始找職業指導，往往頓時發現時間已不夠，錯過了最佳準備期。就業市場講求競爭力，越早展開探索，就越有優勢。我建議在第一、二年級就開始接觸不同的機會，嘗試做兼職，參加暑期實習，或加入義工計劃，這些經驗能讓你探索適合自己的行業。及早與生涯規劃中心或導師建立聯繫，定期檢視自己的方向。這不代表要一早鎖定方向，而是學會邊探索邊調整，多與師兄師姐、業界人士交流，有助得悉行業資訊。

除了知識，更要能力：僱主重視的「可轉移技能」——

1.溝通能力：能清晰表達意見，聆聽並回應他人。

2.解難能力：面對突發情況時，能冷靜思考，找出解決方案。

3. 團隊合作：在多元環境中與不同背景的人協作。

4.適應力與學習力：科技日新月異，能不斷學習並應用新知識。

單靠課堂知識難以突圍，相反在學會擔任幹事、主動參與比賽或交流活動的同學，往往能在面試中展示更全面的能力。為了幫助學生更有方向，我常建議他們問自己以下幾個問題：

1.哪些工作或活動最能令我感到投入？

2.在過去的學習或實習中，我最常被讚賞的是甚麼？

3.哪些議題或領域能激發我持續探索的興趣？

4.當我遇到挑戰時，哪種能力幫助我走了過來？

這些答案未必來自課本，可能來自一份兼職、一場比賽，或一次義工服務。大學是探索與實驗的平台，不只是追求GPA。嘗試不同角色，如領袖、組織者、參與者、服務者，每次經驗都是履歷的一部分。軟技能與人脈，往往比成績更影響職場發展。

提早起步 成就不同

大學四年能塑造格局，自由不等於放縱，而是自我管理。把握時間去學習、嘗試、失敗與成長，畢業時你不只擁有學位，更有面對未來的底氣。人生非直線，而是探索與調整的旅程，大學正是最佳起點。

撰文：翁慧雯（Elsie Yung）

擁有超過二十年的人力資源管理經驗，曾於多家跨國企業擔任人力資源管理工作。她堅信東方哲學，特別是道家老子的教導，對個人和職場生活都有深刻的啟示。懷着幫助他人的初衷，她於2020年離開企業崗位，創立了自己的顧問公司。作為「企業醫生」，Elsie為各種中小企業診斷並提供方案以解決人事管理上的問題。在青年教育方面，Elsie深知職業準備的重要性。她致力於在本地及海外大學提供職業指導，通過互動教學，豐富學生的就業前準備。此外，Elsie對回饋社會充滿熱情，於2024-25年度擔任香港扶輪社第94屆社長，並繼續推動社區服務，為青年創造更多學習和成長的機會。

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